授業力を高める「受けの技術」

• 子どもたちの発言に反応してその発言を生かし、それによって授業をさらに充実させるための技術を「受け」とし、授業名人・野口芳宏先生の子どもたちとのやりとりを材に取りながら、授業成功の秘訣を紐解きます。
• 将棋や囲碁、柔道や空手といった相手のある競技において、相手の「攻め」を受け止めるための技術＝「受け」。
  これを、授業に応用すれば、教師が子どもたちに対して行う発問や指示といった技術は「攻め」。子どもたちの発言に反応してその発言を生かし、それによって授業をさらに充実させるための技術が「受け」と捉えられます。
  教師が用いる様々な授業技術を、「受けの技術」と「攻めの技術」という観点から授業上達の心得を説いた、新しい授業技術の解説書です。
  授業名人・野口芳宏先生の子どもたちとのやりとりを材に取りながら、真似するだけでは上手くいかなかった授業成功の秘訣を、誰の目にも明らかとなるよう平易な語り口で紐解きます。
  「受けの技術」一覧
  ［1］きっちり受ける… 1）板書　２）評価　３）束ね　４）訂正　５）説き聞かせ観　６）机間巡視　７）傾聴　８）間・沈黙・注視
  ［2］軽く受ける… 9）言い換え　10）確認　11）ユーモア　12）身振り手振り（ジェスチャー）　13）〇か×かと問う
  ［3］ハートで受ける… 14）共感　15）期待　16）感想　17）驚き　18）黙考
  ［4］攻めて受ける… 19）再発問　20）ゆさぶり　21）あおり　22）反問（問い返し）23）目標明示　24）挙手
• はじめに
  序　そもそも授業をなぜ「攻め」と「受け」で考えるのか
  一　授業を真似ても上手くいかないのはなぜか
  二　「受けの技術」で授業力が高まるのはなぜか
  三　「受けの技術」をどのように身に付け、高めるか
  四　「受けの技術」の具体
  　１　きっちり受ける
  　２　軽く受ける
  　３　ハートで受ける
  　４　攻めて受ける
  五　野口芳宏先生の授業に見る、達人の「受けの技術」
  　１　感情を込めて反応する、語る
  　２　随所で「間」を取る、十分に取る
  　３　束ね・言い換え
  　４　言語技術、学習習慣、人生観を示す
  　５　授業を急がない
  おわりに
  監修の言葉

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