自走する学級のつくり方

• 「子ども主体」だけでなく「自走する学級」を全面に押し出し12ヶ月の各月ごとに学級づくりと授業づくり、仕事術の３つで紹介する。
• 「子ども主体」だけでなく「自走する学級」を全面に押し出し12ヶ月の各月ごとに学級づくりと授業づくり、仕事術の３つで紹介する。
• 仕事の「ゆとり」が学級経営で生まれる。重版続出著者の学級づくりがわかる！
  最近では、「子ども主体の授業」が唱えられており、「自由進度学習」なども一例として注目されている。しかし、子ども主体の授業を行った結果、学級の統率が取りづらくなり、学級崩壊を起こすケースも多い。そこで本書では、「子ども主体」だけでなく、「落ち着いた学級」「自走する学級」を全面に押し出し、12ヶ月の各月ごとに学級づくりと授業づくり、仕事術の３つで紹介。すべての実践は著者のVoicyとも連携しており、より気になるものは「耳で聞く」こともできる。フォロワー3万人以上のインフルエンサー著者の新しい学級経営本！
• ・4月　スタートがすべて！「自走の土台をつくる」を育てる
  ・6月　落ち着いた学級へ
  ・7月　子どもの自走の土台づくりを完成させる
  ・9月　再スタートで自走モードへ切り替える
  ・12月　仕事を効率化し、さらに仕事力を高める
  ・2月　最後のひと月半でさらに成長させるために
  ・3月　自走する学級の集大成として

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