ポジショナリティとジェンダー

• 本書は、女子高等教育を通じて、男性権力の構造と性差別の再生産の仕組みを「ポジショナリティ」概念から分析する。歴史的な女子教育の検討、父性論・男性学言説の分析を通じて、男性の集団的利害の背景化とその隠蔽の手法を明らかにする。さらに、承認・親密性・《ファルス》・リスクなどの概念を用いて、性差別を支えるロジックと行為の相互作用を解明し、ポジショナリティの可視化と女性同士の支援基盤の形成を課題として提示する。
• はじめに――ポジショナリティからみるジェンダー
  　1　本書の目的
  　2　ジェンダー領域をポジショナリティから検討する意義
  　3　本書の位置づけと構成
  序章　ポジショナリティの認識構造とジェンダー文脈における枠組み
  　1　ポジショナリティ論の領域
  　2　ポジショナリティ論の系譜
  　3　ポジショナリティの構造と特徴
  　4　ジェンダーとポジショナリティ
  第一章　女子大学に勤務する男性教員のポジショナリティ
  　1　女子教育と男性教員
  　2　女子教育への視線
  　3　女子大への視線
  　4　女子大生をめぐるポリティクス
  　5　男性教員の政治的存在意義
  第二章　“ご同輩”との対話は可能か？――男性とポジショナリティ
  　1　“ご同輩”の絆？
  　2　男性の定位とその否認
  　3　男性の集団的利害とポジショナリティ
  　4　男性による、男性の記述
  第三章　“ご同輩”とのポジショナリティの共有
  　1　男性学と言説のポリティクス――肩の荷降ろせ論
  　2　男性性の複数性と女性の共犯者化
  　3　男性権力学（仮称）に向けて
  第四章　性差のポジショナリティと承認問題
  　1　ポストコロニアリズムとジェンダー問題
  　2　承認とポストコロニアリズム
  　3　他者承認の隘路
  　4　人格的承認をめぐる闘争
  　5　性支配解消への価値判断
  第五章　モノガミーと親密性をめぐる歴史的事例
  　1　モノガミーと親密性についての歴史的経験――「多角恋愛」という“実験”
  　2　「多角恋愛」をめぐる問題点
  　3　モノガミーをめぐるポリティクス
  第六章　《ファルス》の作用点と性差権力の維持
  　1　《ファルス》再考
  　2　「悪女」とは誰か？
  　3　《ファルス》と承認の契機
  　4　《ファルス》と親密性
  　5　“コビコビ戦略”と男性たちの連携
  　6　承認再考――小括に代えて
  第七章　ジェンダー、リスク、跳躍。
  　1　ジェンダー・アティチュード再考
  　2　親密性とミソジニー再考
  　3　想像力に対する劣等コンプレックスと学習性無力感の影響
  　4　ジェンダー論とリスク
  　5　リスクと真正性
  　6　ポジショナリティと跳躍
  第八章　女子大教員の異常な愛情――または私は如何にして“教える”のを止めて戦場を愛するようになったか
  　1　女子大教員はジェンダーの夢をみるか？
  　2　とまどいの日々
  　3　女子大という“戦場”
  　4　女性相互支援基盤の形成へ向けて
  おわりに
  　文献一覧
  　事項索引
  　人名索引

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