児童養護施設で育つ子どものレジリエンス
出版社: 明石書店
- 児童養護施設の「子どもの自立」をどう支援するか。社会的養護を経験した当事者と対人援助職への綿密な聞き取り調査をもとに、しなやかさや回復力を意味する「レジリエンス」の概念に着目して、「自立」に向かうために必要な自立支援の課題を明らかにする。
- はじめに
序章 なぜ社会的養護の子どもの自立に着目するのか
第1節 社会的養護で育つ子どもの自立の現状
1．社会的養護を離れた若者の困難
2．児童養護施設に入所している子どもの現状
3．退所年齢要件の弾力化によって迫られる子どもの自立と自立支援の問い直し
4．児童養護施設で育つ子どもへ必要な自立支援
第2節 社会的養護における子どもの自立と自立支援の概念
1．社会福祉における自立と自立支援の概念
2．社会的養護における自立の概念
3．児童養護施設における自立支援の概念
第3節 児童養護施設で育つ子どもの自立支援に関わる先行研究
1．退所者が経験する社会的な不利の把握
2．退所者のニーズと課題
3．入所児童のニーズと課題
4．退所者支援の課題
5．先行研究から導き出された児童養護施設で育つ子どもへの自立支援の課題
第4節 研究目的と本研究の構成
第1章 レジリエンス概念とは何か
第1節 レジリエンス研究の展開
第2節 ソーシャルワークにおけるレジリエンス
1．ソーシャルワークにおけるレジリエンスの位置づけ
2．社会構成主義の視点によるレジリエンスの理解とソーシャルワーク
第3節 本研究におけるレジリエンスの定義
第2章 児童養護施設退所者のライフストーリーにおけるレジリエンス
第1節 研究方法
1．ライフストーリーとは
2．調査分析方法
第2節 児童養護施設退所者のライフストーリー
1．TAさん：周囲の期待に応えることへの葛藤
2．TBさん：家庭や施設の外に居場所を求める
3．TCさん：自分にプライドを持ち、人を好きでいるようにする
4．TDさん：課題解決のために一緒に行動してくれる人がいる
5．TEさん：尊敬できる大人に出会う
6．TFさん：困難な生い立ちを経験した意味を問う
7．TGさん：自分の人生を引き受ける
8．THさん：信頼できる人との出会いで人を信頼できるようになる
9．TIさん：自分らしい生き方を模索する
10．TJさん：お互いに特別な存在となれる関係性がある
第3節 退所者のライフストーリーにおける困難とレジリエンス
1． 退所者のライフストーリーにおける困難
2． 退所者のライフストーリーにおけるレジリエンス
第3章 児童養護施設職員の自立観と自立支援
第1節 研究方法
1．分析の視点
2．調査分析方法
第2節 施設職員の自立観
第3節 施設職員が捉える児童養護施設の子どもの自立の課題
第4節 児童養護施設における自立支援
第5節 児童養護施設における自立支援の課題
第6節 考察
第4章 アフターケアからみた子どもの自立を促すインケア
第1節 研究目的と方法
1．研究目的
2．研究方法
第2節 退所者の困難とその背景にある要因
1．退所者の困難
2．退所者の困難の背景にある要因
第3節 問題解決に至る退所者の強み
第4節 インケアにおいて子どもの自立を促すために必要な支援
第5節 考察
終章 児童養護施設で育つ子どものレジリエンスと自立支援
第1節 研究のまとめ
1．回復のための個人と環境の相互作用のプロセスとしてのレジリエンス概念
2．退所者のライフストーリーにみるレジリエンス
3．施設職員の自立観の形成とレジリエンスを促す自立支援
4．児童養護施設のインケアにおける自立支援をアフターケアから提起する
第2節 児童養護施設で育つ子どもの自立支援の課題
1．子どもと職員の信頼関係の構築
2．地域レベルでの自立支援
引用・参考文献
おわりに
