音楽科教育とＩＣＴ

• 授業や行事でコンピュータや情報通信ネットワークなど、ＩＣＴをどのように活用すればいよいのか、具体的な事例を挙げて紹介。
• 　学校教育において、さまざまな授業場面でコンピュータや情報通信ネットワークなどのＩＣＴ活用を図ることが求められているが、全教科の中でICTを活用した実践例が最も少ないのが音楽科である。
  　これまでの音楽科教育を尊重しつつ、これから授業や行事などでＩＣＴをどのように活用すればいよいのか、具体的な事例を挙げて分かりやすい文章で、かつ、段階的にその方法を紹介する。また、ＩＣＴの環境整備の現状と今後の展望や、小学校のプログラミング教育と音楽科教育の展望についても取り上げる。
• はじめに
  プロローグ：そもそもＩＣＴとは？
  第１章　音楽の授業で使えるＩＣＴ機器～21世紀型の音楽室を創造する～
  　１　大型モニター
  　２　教師用パソコン
  　３　タブレット端末
  　４　書画カメラ（実物投影装置）
  　５　その他の機器
  コラム１：音楽科教育におけるＩＣＴ活用の歴史
  第２章　ＩＣＴ活用の提案
  　１　ＩＣＴで授業が変わる
  　　１．授業全体におけるＩＣＴ活用
  　　２．「歌唱」分野におけるＩＣＴ活用
  　　３．「器楽」分野におけるＩＣＴ活用
  　　４．「音楽づくり」分野におけるＩＣＴ活用
  　　５．「鑑賞」分野におけるＩＣＴ活用
  　２　音楽行事が変わる～子どもたちの音楽にＩＣＴが花を添える～
  　　１．「音楽会」でのＩＣＴ活用
  　　２．「音楽集会」でのＩＣＴ活用
  　　３．「ミニコンサート」でのＩＣＴ活用
  　３　教科の仕事が変わる～ＩＣＴを活用した効率的な教科事務～　　１．音楽科で使う書類・楽譜の電子化
  　　２．書類・楽譜ファイルの効率的なデータ管理方法
  　　３．評価にＩＣＴ機器を活用する
  コラム２：ＩＣＴを活用した事例集
  第３章　ＩＣＴ整備の現状と課題
  　１　音楽室のICT環境を改善するために
  　２　これからの音楽科教育とＩＣＴ活用
  コラム３：プログラミング教育と音楽科

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