新たな和解の創出

• 近代日本の戦争、植民地支配諸問題を歴史教育学から切り込み、東アジア地域の平和と共生に国境を越えた歴史認識共有を迫る論集。
• 近代日本の戦争、植民地支配を巡る諸問題を歴史的事実に基づき歴史教育学研究を推進、国際的比較により歴史和解実現の道を見い出さんとし、東アジア地域の平和と共生に国境を越えた歴史認識共有がいかに不可欠かを問う論集。
• 東アジア地域の平和と共生を目指すには、
  国境を越える歴史認識の共有が不可欠だ！
  近代日本の戦争と植民地支配をめぐる諸問題を
  いかに歴史教育学の課題とし、その「歴史的事実」を礎石として
  歴史和解を実現し得るかを、さまざまな角度から、
  たとえば戦争と和解、歴史教育と和解、戦争の記憶と和解を中心に
  国際的な比較の視点を入れて和解の可能性を考える。
• まえがき…………………………馬暁華（大阪教育大学准教授）
  　　　第Ｉ部　戦争・植民地支配と和解構築
  第１章　北ビルマ・雲南戦線における日本軍の作戦展開と
  　　　　在留邦人としての慰安婦……浅野豊美（早稲田大学教授）
  第２章　戦後初期国民政府の対日講和構想
  　　　　──三つの講和条約草案を手がかりに
  　　　　　　　　　　　　　…………段瑞聡（慶應義塾大学教授）
  第３章　戦後日本の朝鮮植民地支配問題認識
  　　　　──日韓国交未回復期（1945 ～ 65 年）を中心に
  　　　　　　……………松田利彦（国際日本文化研究センター教授）
  　　　第Ⅱ部　未完の和解──アジア地域の戦争史教育の現状
  第４章　日本・中国・台湾における歴史教育と
  　　　　歴史認識の相互比較
  　　　　　　………………澁谷由里（帝京大学教授）
  第５章　中国の中学校・高校歴史教育における中日戦争
  　　　　　　………………楊彪（中国華東師範大学教授）
  第６章　中国大学歴史教育の基礎科目における「抗日戦争」
  　　　　──『中国近現代史綱要』を中心に
  　　　　……張連紅（中国南京師範大学抗日戦争研究センター教授）
  第７章　東南アジア史における「記憶」の問題────概要と論点
  　　　　………………岡田泰平（東京大学准教授）
  　　　第Ⅲ部　記憶から歴史へ
  　　　　　　　──グローバル化時代の歴史教育学の課題
  第８章　世紀の忘却を越えて
  　　　　──日露戦争100 周年記念行事を中心に
  　　　　………………都珍淳（韓国国立昌原大学校教授）
  第９章　戦争博物館、犠牲をもたらすことと国家物語
  　　　　──日本・韓国・米国の比較研究
  　　　　………………マーク・カプリオ（立教大学教授）
  第１０章　記憶から人類共通の遺産へ
  　　　　──「負の世界文化遺産」から考える
  　　　　　　　グローバル時代の和解と共生
  　　　　…………………馬暁華（大阪教育大学准教授）
  結びにかえて　グローバル時代における和解と歴史教育への挑戦
  　　　　………………油井大三郎（東京大学・一橋大学名誉教授）
  あとがき…………………………………………馬暁華

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